中学法语辅导

中学阶段的法语几乎总是第二外语，也就是说，课时比大纲默认的要少。内容每年往前走，课时不会跟着增加，到了第三年左右就裂开一道没人预告过的口子：学生看得懂眼前的课文，时态摆在那里也认得出来，一旦要自己写一页，写完三句就停了。这不是懒。理解能力是自己攒起来的，靠读、靠听就行；而写和说需要的恰恰是课表里已经没有的东西，即有人在旁边看着一个句子怎么搭起来。 所以当面的课不是拿来把内容再讲一遍的。它的用处是：在你写的时候有人把你拦住，拦在结构走歪的那一点上，赶在句子写完之前。事后改，改的是一个答案；当场截住，改的是一个习惯。 也该说清楚什么时候用不着。如果打算把法语坐到毕业就再也不碰，那么成绩用更便宜、更简单的办法就能守住，主要是每次笔试前踏踏实实复习。但如果法语毕业后还在计划里，那这几年就决定了它究竟是一门你读的语言，还是一门你写的语言。 选老师的时候，问一句：一节课里学生写和说占多少，听占多少。答案会告诉你，他们是在补学校里缺的那一块，还是在重复已经够多的那一块。 第一节课是免费的。最好的用法是让孩子当着老师写一段短文，而不是坐在那里听一份教学计划。