Französisch Nachhilfe für die Oberstufe

In der Oberstufe ist Französisch fast immer die zweite Fremdsprache, und das heißt weniger Stunden, als der Lehrplan voraussetzt. Der Stoff läuft jedes Jahr weiter, die Stundenzahl wächst nicht mit, und irgendwann im dritten Jahr tut sich eine Lücke auf, die niemand ankündigt: der Schüler versteht den Text vor sich, erkennt die Zeiten, wenn er sie sieht, und soll dann eine eigene Seite schreiben, wobei er nach drei Sätzen stehen bleibt. Das ist keine Faulheit. Verstehen sammelt sich von selbst an, aus Lesen und Hören. Schreiben und Sprechen brauchen genau das, was die Stundentafel nicht mehr hergibt, nämlich Zeit, in der jemand zusieht, wie ein Satz entsteht. Eine Stunde im selben Raum ist also nicht dazu da, den Stoff noch einmal zu erklären. Sie ist dazu da, dass jemand beim Schreiben eingreift, an der Stelle, an der die Konstruktion schiefgegangen ist, bevor der Satz fertig ist. Hinterher korrigiert, verbessert man eine Lösung. Im Entstehen abgefangen, ändert man eine Gewohnheit. Es gehört dazu zu sagen, wann Sie das nicht brauchen. Soll Französisch nur bis zum Abschluss abgesessen und danach nie wieder angefasst werden, lässt sich die Note billiger und einfacher halten, vor allem durch regelmäßiges Wiederholen vor jeder Arbeit. Bleibt Französisch dagegen im Plan, dann entscheidet sich in diesen Jahren, ob es eine Sprache bleibt, die man liest, oder eine wird, in der man schreibt. Fragen Sie bei der Auswahl, wie viel der Stunde das Kind schreibt und spricht und wie viel es zuhört. Die Antwort sagt Ihnen, ob dort an dem gearbeitet wird, was in der Schule fehlt, oder ob wiederholt wird, wovon es schon genug gibt. Die erste Stunde ist kostenlos. Nutzen Sie sie so, dass Ihr Kind vor der Lehrkraft einen kurzen Text schreibt, statt sich einen Arbeitsplan anzuhören.