Cours de conversation en espagnol en ligne

Une faute qui ne gêne pas le sens n'est pas entendue comme une faute, et celui qui l'entend le moins est celui qui la commet. Pendant qu'on parle, on ne s'écoute pas: on assemble déjà la phrase suivante. C'est ainsi qu'on répète la même forme fausse pendant des années en croyant sincèrement ne pas l'employer. Quand on vous le dit, vous acquiescez, et deux minutes plus tard elle revient. C'est là que l'appel a quelque chose que la table n'a pas: il s'enregistre. Un clic et il vous reste un fichier. Dix minutes de votre propre espagnol, réécoutées un mardi soir, font ce qu'aucune explication ne fait, parce que la faute, c'est vous qui l'entendez au lieu qu'on vous la signale. La première écoute est désagréable pour tout le monde, et ensuite ces deux ou trois choses deviennent très difficiles à continuer. La question à poser à un professeur n'est donc pas s'il enseigne à distance. C'est s'il enregistre le cours et vous envoie le fichier. Beaucoup ne le font pas, simplement parce que personne ne l'a demandé. Demandez-le, et prenez l'habitude de réécouter dix minutes avant la séance suivante en notant ce qui vous a frappé. Un cours qui part de votre liste n'est pas le même qu'un cours qui part du thème du professeur. Il faut aussi dire quand cela ne sert à rien. Si vous savez que vous n'ouvrirez jamais l'enregistrement, vous n'achetez rien, et vous êtes mieux dans une pièce où quelqu'un vous arrête au moins sur le moment. De même si vous n'êtes pas encore sur ce plateau et que suivre une conversation ordinaire demande encore un effort: écouter tous les jours à vitesse réelle, sans sous-titres dans votre langue, rapporte davantage et ne coûte rien. Au premier cours, qui est gratuit, demandez qu'il soit enregistré et réécoutez-le le soir même. Cela vous dira à la fois ce que vaut le professeur et la quantité de travail qui vous attend.