Mi enfoque pedagógico se basa en tres pilares: - la práctica instrumental (80% del tiempo), - el conocimiento de la Armonía (10% del tiempo),
El alumno utilizará estos tres ejes gracias a los soportes musicales propuestos.
Tendrás un espacio dedicado para el almacenamiento de estos soportes. Mi experiencia en conciertos (50 al año) representa una ventaja importante en la supervisión de los alumnos.
Esta ventaja se complementa con mi experiencia extramusical, ya que he gestionado un centro de formación en informática y he impartido formaciones.
En este contexto, he sido formado en comunicación interpersonal (Análisis transaccional y PNL) Mi pedagogía instrumental no se basa, como quiere la tradición, en enseñar de la misma manera que me enseñaron.
Cuando se comienza el aprendizaje de un instrumento musical, rara vez se piensa en una carrera como músico. Por lo tanto, mi objetivo principal no es formar músicos profesionales, sino más bien educar musicalmente a través del aprendizaje sostenido del instrumento. Es fundamental recordar que el aprendizaje de un instrumento musical tiene como objetivo principal desarrollar el gusto por la música y saber comunicar que la música se dirige a la vida del sentimiento. La armónica es esencialmente un instrumento dedicado a la improvisación.
Mi programa aborda las problemáticas relacionadas con la improvisación desde el inicio del aprendizaje.
Para llegar a una comprensión de lo que está en juego en la práctica de la improvisación en toda su complejidad, conviene tener un enfoque global (solfeo y Armonía). La improvisación permite abordar la interpretación del tema de una pieza.
Por lo tanto, tocar sobre un playback es indispensable.