Profesores de física por videollamada

La física son en realidad dos asignaturas que comparten una hora en el horario. Una es conceptual: qué está pasando de verdad, hacia dónde apunta la fuerza, por qué la corriente se reparte así. La otra es de cálculo, y es matemáticas aplicadas con vocabulario de física, puras fórmulas despejadas, unidades y potencias de diez. Mucha gente va bien en la primera y pierde casi todos los puntos en la segunda, y entonces concluye que no tiene cabeza para la física y se pone a buscar a alguien que le explique los conceptos otra vez. Puedes averiguar cuál de las dos es la tuya antes de pagar a nadie. Coge un examen corregido y mira solo dónde se fueron los puntos. Si el desarrollo arranca de una idea equivocada, de una situación mal leída o de la ley que no tocaba, el problema es conceptual. Si el planteamiento está bien y todo se deshace en cuanto hay que mover los símbolos, el problema es álgebra, y un profesor de física es una forma cara de comprar clases de matemáticas. Los dos casos piden personas distintas y horas distintas. Hay algo que por videollamada funciona mejor de lo que parece. Casi todo problema de física empieza dibujando la situación y marcando las fuerzas o los rayos, y ahí suele entrar el error, en silencio, antes de calcular nada. En una superficie compartida el dibujo pasa a ser lo que mira todo el mundo, en vez de algo que queda del lado del alumno. Si tu dificultad es puramente algebraica, esto no te aporta nada que no te diera un profesor de matemáticas, y conviene decirlo en el primer mensaje.