用中文在线教授拉丁语

拉丁语早已没有人把它当作日常口语，却几乎无处不在。医学里的解剖术语、法学里的古老法谚、生物的学名、化学元素符号，背后都是拉丁语：铁的符号 Fe 来自 ferrum，金的符号 Au 来自 aurum，人参的学名是 Panax ginseng，枸杞是 Lycium barbarum。它和中国也并非毫无关系：1689 年签订的《尼布楚条约》，就以拉丁文本为正式文本。今天学拉丁语的人，有的想读维吉尔和西塞罗的原文，有的在医学院、药学院、法学院或神学院的课程里遇到了它，还有的只是想弄明白，为什么那么多英语单词长得像拉丁语。

对以中文为母语的学生来说，拉丁语最大的难点，恰恰是它和中文最不一样的地方。中文靠词序表达谁做了什么：“狗咬人”和“人咬狗”是两件完全不同的事。拉丁语靠词尾：Canis virum mordet 和 Virum canis mordet 说的都是“狗咬人”，因为 virum 的词尾已经表明它是宾语。名词有三种性、五种变格法、六个格，动词有人称、数、时态、语态和语气的变化。学生必须改掉从左往右顺着读的习惯，先看词尾，再看词序。这正是老师最能帮上忙的地方。

为什么 Clasora 在寻找用中文授课的拉丁语老师

Clasora 会向学生展示用他们浏览网站时所用语言授课的老师。用中文浏览 Clasora 的学生，看到的是用中文上课的老师。所以，如果你用中文讲解拉丁语，找到你的正是这些学生。

学拉丁语，讲解所用的语言比在大多数科目里都更重要。没有人靠“泡在语言环境里”学会拉丁语：语法要讲清楚，每一段文本都要一句一句地译成学生的母语。把拉丁语译成通顺的中文本身就是一门功夫。拉丁语的长句常常把主要动词留到最后，从句层层嵌套，直译出来的中文往往读不通，需要拆开重组。比如独立夺格 urbe capta，可以译成“城被攻下之后”，也可以译成“攻下城池以后”。一位中文表达好的老师，能让学生看到“译对了”和“译好了”之间的差别。

Clasora 不雇用老师，这是一份邀请，不是招聘启事。你独立授课：价格和时间都由你自己定，想教多少就教多少。有人每周只拿出两个晚上，当作额外收入；也有人上的课多到足以代替一份工作。

在 Clasora 上教拉丁语，日常是什么样子

教学完全远程进行：所有课程都在线上，你在自己住的地方授课即可。

学生直接在你的日历上预约。他们只能看到你标为空闲的时段，而且按他们自己的时区显示，谁都不用自己换算时差。预约需要提前多久、最远可以约到多久以后，都由你决定。

上课在浏览器里进行，双方都不用安装任何软件。拉丁语特别适合共享屏幕：你把几行恺撒的文字放在屏幕上，和学生一起分析，给谓语画线，把主语圈出来，给每个从句标上不同的颜色，再把一个形容词和隔了三个词的那个名词连起来，让学生看清它们在性、数、格上是一致的。读诗的时候，可以标出长音节和短音节，指出六音步诗行里停顿落在哪里。很多老师会开一个共享文档，学生在里面写译文，老师逐行批注。通话中的聊天框很适合发送带长音符号的词形，比如 mālum（苹果）和 malum（坏事），两者只差一个元音的长短。背景虚化则能让你的房间不出现在画面里。

课与课之间，每个学生和你都有一个单独的对话。学生在家做的翻译可以发到这里，你改好后再发回去。消息、文件和分享的链接都放在对应的课程旁边，几周以后，你仍然能很快找到你们一起拆解过的那个句子。你的变格表、词汇表和批注过的文本可以放在个人文件空间里，也可以从 Google Drive 导入文档。如果你用 Google 日历安排一周的时间，可以把它和你在 Clasora 上的日历同步。

学生通常需要哪些帮助

名词和形容词变格：五种变格法、六个格以及每个格的用法，尤其是夺格的各种含义。

动词变位：四种变位法、动词的基本形式、被动态，以及 loquor、sequor 这类形式是被动、意思却是主动的异态动词。

虚拟式：ut 引导的目的从句和结果从句、cum 从句、间接疑问句，以及时态呼应规则。

分词和不定式结构：独立夺格、宾格加不定式、动名词和动形词，比如 Carthago delenda est（迦太基必须被毁灭）。

分析和翻译：先把长句拆清楚，再译准确，最后译成自然的中文。

阅读原著：从改写过的简易文本，过渡到恺撒、西塞罗、李维、维吉尔和奥维德。

诗律：六音步诗和哀歌体双行诗的格律分析，以及按节奏朗读诗句。

晚期和中世纪拉丁语：武加大译本圣经、奥古斯丁、托马斯·阿奎那的著作，以及伊拉斯谟等人文主义者的作品。

医学拉丁语：解剖学术语，比如 musculus biceps brachii，以及词尾为什么会变化。

药学和植物学拉丁语：处方用语、药材和植物的学名，以及双名法的读法。

法学和神学拉丁语：罗马法、pacta sunt servanda（约定必须遵守）这样的法谚，以及教会文献。

用拉丁语词根记英语单词：从 portare 看懂 portable、transport 和 export。

准备考试或测验：限时翻译、复习词汇、改掉反复出现的错误。

我们在找什么样的老师

你能熟练地阅读拉丁语：句子里的每个词形都能说出它是什么、为什么在那里。

你能用中文把语法讲清楚，并且能教学生有条理地拆解长句，而不是靠猜。

你对词尾有耐心。学生总是分不清复数的与格和夺格，因为它们长得一模一样，这时你会换一种讲法，而不是把同一张表再讲一遍。

你也许已经在教拉丁语，也许读过古典学、西方古代史、哲学或神学，也许正在读相关专业、拉丁语很扎实，也许在工作中经常阅读拉丁语文献。

你有一台带摄像头和麦克风的电脑，网络连接稳定。

你年满 18 岁。

有教学经验更好，但不是必需的。

你能得到什么

零佣金。你定的价格，Clasora 一分不抽。

免费注册和发布。没有订阅费，也没有发布服务的费用。

价格由你定。你可以为每种课时长度分别定价，也可以提供一节免费的首课。

时间由你定。你选择每周的上课时间和休息日，也决定需要提前多久预约、最远可以约到哪一天。

属于你的公开页面。你的服务有一个独立页面，能被搜索引擎找到，每位访客都能用自己的语言看到它。页面上有你的照片、介绍视频、教授内容、你会说的语言，以及每种课时长度的价格。

有意义的评价。学生从知识、清晰度和投入度三个方面给你评分。

资质审核。你可以把学位和教学资质添加到个人资料中，由审核员进行核实。

在浏览器中上课。视频通话支持共享屏幕、背景虚化和通话内聊天，双方都无需安装任何软件。

如何开始

点击本页上的按钮创建账户。

发布一项拉丁语服务。

打开日历，标出你有空的时间。

整个过程只需要几分钟。成为老师时，你需要同意使用条款；你的服务上线前，会由审核员检查。

老师们常问的问题

我必须是古典学专业毕业的吗？

不必。你需要扎实掌握拉丁语，并能用中文讲解清楚。如果你有相关学位或教学资质，可以添加到个人资料中，审核员会进行核实。

应该教古典发音还是教会发音？

用你自己熟悉的那一种就可以。只读和翻译的学生通常不太在意，学神学或唱宗教音乐的学生则往往需要教会发音。有两点值得特别留意：拉丁语的 r 要用舌尖颤音，词尾的辅音也要发清楚，这两点对中文母语者都不容易。在你的服务里写明你教的是哪一种发音即可。

我可以只教医学或法学拉丁语吗？

可以。你的服务会写明你教什么，所以你既可以教整门语言，也可以只教一个方向，比如解剖学术语或罗马法。

怎么收费？

目前还没有开通银行卡支付。现阶段预约无需绑定银行卡即可确认，费用由你和学生直接商定和结算。Clasora 不收取任何佣金。