用中文在线教授地理

地理这门学科总在追问：一样东西为什么偏偏在这里。它解释黄土高原为什么千沟万壑，青藏高原为什么至今还在缓缓抬升，东亚的季风又为什么带来雨热同期的夏天。它一只脚踩在自然科学里，另一只脚踩在人文社会科学里：自然地理要用到物理、化学和生物，人文地理则离不开经济、历史和社会学。

正是这种跨度，让很多学生在某个地方卡住。有的人写论述题下笔流畅，面对一张地形图却无从下手；有的人对火山着迷，却不知道怎样有理有据地分析一座城市的扩张。老师如果能在两者之间自如切换，指给学生看同一张地图上的河流、铁路和新建小区是怎样互相解释的，这门课在学生眼里就重新连成了一个整体。

为什么 Clasora 在寻找用中文授课的地理老师

Clasora 会向学生展示用他们浏览网站时所用语言授课的老师。用中文浏览 Clasora 的学生，看到的就是用中文上课的老师。所以，如果你用中文教学，找到你的正是这些学生。

这一点在地理上比看起来更重要。地理有一套自己的说法：“雨影区”“牛轭湖”“区位因素”“人口迁移的推拉因素”。题目里的“描述”“分析原因”“评价”要求的答案完全不同，不少学生丢分，就是因为该分析原因的时候只做了描述。地名在不同语言里也各不相同：德国人叫 München 的城市，中文叫慕尼黑。学生需要听到的，是自己地图册上印着的那些名字。

Clasora 不雇用老师，这也不是一份招聘启事。你独立教学：价格和时间都由你自己定，想教多少就教多少。有的老师每周只抽两三个晚上，把它当作副业收入；也有人排的课多到足以替代一份工作。

在 Clasora 上教地理，日常是什么样子

这里的教学完全远程：所有课程都在线上进行，你住在哪里，就在哪里上课。

学生直接在你的日历上预约。他们只能看到你标为空闲的时段，而且显示的是他们自己所在时区的时间，谁也不用按“经度每隔十五度相差一小时”去换算。需要提前多久预约、最远可以约到多久以后，都由你决定。

课程在浏览器里进行，双方都不用安装任何软件。上地理课时，屏幕共享承担了很大一部分工作。你可以在 Google Earth 里沿着一条冰川谷飞过去，让学生亲眼看出它的 U 形横截面，再切换到地形图上，顺着等高线找到同一条山谷。你可以当着学生的面，在电子表格里画出气温曲线和降水柱状图，也可以在电子白板上对着一张海岸照片，标出海浪在哪里侵蚀崖壁、又在哪里堆积沙滩。有的老师干脆把摄像头对准一张纸质地图，一边讲一边在上面画。通话中的聊天框适合发一组经纬度或一个要记下来的术语，背景虚化则能把你的房间挡在画面之外。

在两次课之间，每个学生都和你有一个单独的对话。上课前一天晚上，学生可以把没画完的地形剖面图拍照发过来，或者发来一份野外考察报告的草稿，你可以回复批注，或者布置一道读图练习。消息、文件和分享的链接都放在对应的那节课旁边，几个月以后你也能很快找回某节课上一起标注过的那张地图。你自己的空白地图、数据和练习卷可以放在个人文件空间里，文档也可以从 Google 云端硬盘导入。如果你习惯用 Google 日历安排一周，还可以把它和你在 Clasora 上的日历同步。

学生通常需要哪些帮助

读图用图：比例尺、方向、经纬网、等高线，以及根据地形图绘制地形剖面图。

地球运动与时间：时区换算、地方时计算、昼夜长短和四季的变化。

板块构造：板块边界的类型，地震和火山为什么集中在边界附近，人们又如何与这种灾害风险共处。

天气与气候：气压、锋面、大气环流、季风，以及读懂气温曲线和降水柱状图、判断气候类型。

地表形态：侵蚀、搬运和堆积，以及它们留下的地貌，从河曲、三角洲到沙嘴和冰斗。

人口与城市：人口金字塔、人口转变模型、人口迁移的原因，以及城市化。

区位与发展：农业和工业的区位因素，以及用来比较各国发展水平的指标。

资源与气候变化：水、能源和粮食，气候变暖的证据，以及不同地区的应对方式。

综合题：从图表和材料中提取信息，用有真实数据的案例作答，得出有依据的结论。

野外考察与数据：收集数据、选择合适的图表、简单的统计分析，以及撰写考察报告。

地理信息系统：在 QGIS 或 ArcGIS 里按图层工作，常见于地理、环境科学和城乡规划专业的学生。

考前复习：梳理典型案例，限时练习长篇作答。

我们在找什么样的老师

你对自己所教的地理内容足够熟悉，能把一个过程一步一步讲清楚，并一眼看出学生的理解在哪里断了。

你能用中文把道理讲明白，还能把实地发生的事情和表现它的地图、图表联系起来。

你能读懂学生的长篇作答，并告诉他怎样把一串事实组织成有条理的论证。

你可能已经在教地理，可能学过地理、地质、环境科学或城乡规划，也可能还在读大学、地理很好，或者每天在工作中和空间数据打交道，比如做规划或地图制图。

你有一台带摄像头和麦克风的电脑，网络稳定。

你已年满 18 岁。

有教学经验会有帮助，但不是必需的。

你能得到什么

零佣金。你定的价格，Clasora 一分都不抽。

注册和发布都免费。没有订阅费，发布服务也不收费。

价格由你定。你可以为每种课时长度分别定价，也可以提供免费的第一节课。

时间由你定。每周的上课时间和休息日由你选择，需要提前多久预约、最远能约到哪天，也由你决定。

属于你的公开页面。你的服务是一个独立页面，搜索引擎可以找到，每位访客看到的都是用自己语言显示的版本。页面上有你的照片、自我介绍视频、你教的内容、你会说的语言，以及每种课时长度的价格。

有参考价值的评价。学生从知识水平、讲解清晰度和课堂投入度三方面给你评分。

经过审核的资历。你可以在个人资料中添加学历和教师资格等证书，由审核员进行核实。

在浏览器里上课。视频通话支持屏幕共享、背景虚化和通话中聊天，任何一方都不用安装软件。

如何开始

点击本页上的按钮，创建账号。

发布一项地理服务，写明你教哪些内容。

打开日历，标出你有空的时间。

整个过程只需几分钟。成为老师时，你需要同意服务条款；你的服务上线前，会先由审核员检查。

老师们常问的问题

我必须是地理专业毕业的吗？

不必。你需要扎实掌握自己所教的地理内容，并且能讲清楚。如果你有地理相关的学位或教师资格证，可以添加到个人资料中，由审核员核实。

我可以只教自然地理，或者只教人文地理吗？

可以。你在服务里写明自己教什么，既可以教整个科目，也可以只教你最拿手的部分，比如地貌与气候、人口与城市，或者读图与地理信息系统。

线上课怎么用地图？

用屏幕共享。在线地图、卫星影像和 Google Earth 展示地形，比一张平面照片直观得多；扫描过的地图和纸质地图一样好用。学生也可以把手边的纸质地图举到摄像头前，或者拍照发到你们的对话里。

怎么收费？

目前还没有开通银行卡支付。现在预约无需银行卡即可确认，费用由你和学生直接结算。Clasora 不收取任何佣金。