为你量身定制的一对一私人导师

我叫Petar Milovanović，是电子工程学院的学生。我毕业于贝尔格莱德第一中学。我曾获得过许多国家物理竞赛奖项。我也曾参加过塞尔维亚物理奥林匹克竞赛。
我有多年为中小学学生授课的经验。我也曾为学生准备竞赛。
我主要通过在线方式（Google Meet、Zoom、Temas...）在电子白板上进行授课。
请期待我对学生的最大程度投入和对其学习进度的跟踪。我会根据每个学生的兴趣、需求和能力，为他们提供个性化的辅导。

你好！我叫塞尔玛，是电子工程学院的一名大四学生。我已经有一段时间在教授私人课程，并且乐于帮助学生们喜欢上数学并以简单的方式理解它。

在课程中，我努力适应每个学生的需求——无论你是准备测验、遇到困难的课程，还是只想在知识上更有信心。我会简化复杂的事物，通过日常生活中的例子展示数学如何变得有趣。

我在你家中教授课程，这样你可以在舒适的氛围中学习。在我的课程中，你不仅会学到数学，还会获得在学校和以后生活中帮助你的自信。数学不必可怕——我们可以一起让它变得有趣和易懂！

如果你有兴趣，请联系我。我期待我们的交流和学习！

你好，我是Iva。我是贝尔格莱德大学语言学系的研究生。我已经在贝尔格莱德教授课程三年了。如果需要，我也可以在Zoom平台上进行在线授课。
这些语法和文学课程面向小学生和中学生。我在教学中使用有趣的演示文稿。
我非常有耐心，喜欢与孩子们一起工作。

我是一名法语硕士教授，拥有30年的教学经验，并持有巴黎法语联盟的文凭。我还是DELF/DALF国际考试的校对员和考官。我教授各个级别的课程，从学前到商务水平。

我是克里斯蒂娜，是贝尔格莱德大学三年级的学生。我已经在克鲁舍瓦茨和贝尔格莱德地区教授课程两年，如有需要，也可以通过某些平台（zoom、google meet...）在线授课。
这些课程适合最小的学生（小学生）——语法或文学，以及年长的学生（中学生）——文学。
我是一个非常善于沟通和耐心的人，喜欢与孩子们一起工作，我的工作基于平静和耐心的沟通，不给学员施加压力。

我叫妮娜，是一名大学三年级学生。我从小就学习和说法语。我通过了法语DELF B2国际认证考试。我在中学时就开始教授法语，当时我应教授的要求帮助成绩较差的学生，并意识到我其实很喜欢传授知识。我已经积极教授法语给孩子们4年了。在我的课程中，我努力向孩子们解释学习的重要性以及掌握外语的好处。

我是克里斯蒂娜，组织科学学院三年级学生。我已经在克鲁舍瓦茨和贝尔格莱德地区教授课程两年，如有需要，也可以在某些平台上线上授课（zoom、google meet等）。
这些课程适合最年轻的学生（小学生）和年长的同学（中学生），涵盖所有数学领域。
我是一个非常善于沟通和耐心的人，喜欢与孩子们一起工作，我的工作基于平静和细心的沟通，不给学员施加压力。

为RAF学生提供数学分析、解析几何和线性代数、离散数学课程。与学生进行个别辅导。在教育领域拥有多年经验。贝尔格莱德大学教授。

我是一名退休的IT专家，曾在海德堡和波恩学习数学（专攻代数几何）。我在一所专科学校教授数学，非常热爱这份工作！我也为学生和学童提供数学辅导。我的讲解风格平和耐心。

你好，我是娜佳，组织科学学院的一名学生。我已经有一年的时间在贝尔格莱德和网上为小学生和中学生授课。我小时候一直参加私人课程，非常了解孩子们喜欢什么以及哪些方法更适合他们。

我提供全天的现场、上门或在线课程，当然，具体时间需提前约定。我是一个非常有组织、善于管理自己和他人时间的人，性格开朗，心态平和。我总是期待结识新朋友。

我在一所学校教授1-4年级的孩子。
我提供为中小学生撰写作文、讲解课文、撰写简历和求职信的服务。
我希望我们能顺利合作，如需更多信息，请随时联系。

我叫萨拉·日瓦诺维奇。我在贝尔格莱德的科技冶金学院完成了本科和硕士学位，专业是有机化学技术。我是一名化学工程技术硕士，有教授化学课程和准备测试任务的经验。
可以根据学生的需求，商定上课时间和教学方式。
根据以往的经验，两节课（90分钟）的安排效果最好，这种情况下的价格是1500第纳尔。

1. 实践方法：通过实际应用和实地考察来理解地理现象。
建构主义：通过实践活动和分析来探索和解释地理信息。

2. 教学方法：
讲座和演示：介绍关键的地理概念和过程。
实地考察活动：参观实地并分析当地的地理特征。
地图资料分析：研究和解释地图和地理数据。

1. 教学方法：
直接指导：讲解和练习语法规则和词汇。
通过对话学习：包括对话、角色扮演和模拟活动，以发展口语和听力能力。
通过阅读学习：分析文本和文学作品，以提高阅读和理解能力。

2. 技术和工具：
多媒体：使用视频资料、音频记录和数字资源来练习听力和口语。
互动应用：提供语法、词汇和发音练习的语言学习应用。

1. 讲座与讨论：直接传授知识，并讨论关键主题和事件。
资料分析：研究历史资料，如文件、照片和文物。
项目式学习：制作关于特定历史主题的研究项目。

2. 技术与工具：
数字档案：使用在线资源和数据库研究历史资料。
多媒体展示：纪录片和视频资料用于历史事件的可视化。