Clases de inglés para universitarios

En el instituto todavía había alguien enseñándote el idioma. En la universidad eso se acaba y lo sustituye una suposición: la bibliografía está en inglés, la mitad de las fuentes también, el seminario se da en inglés y tu trabajo lo corrige gente cuyo oficio es la materia y no la lengua. El hueco que se abre ahí rara vez es de vocabulario. Casi siempre es de convención. Un informe de laboratorio, una revisión de la literatura, un comentario de caso y un ensayo de historia tienen cada uno sus reglas sobre la estructura, sobre cuánto se matiza una afirmación y sobre cómo se cita a los demás, y esas reglas no están escritas en ninguna parte. Se espera que las absorbas leyendo, cosa que ocurre despacio y de forma desigual. Lo segundo no te lo dice nadie: tu tutor te corregirá el contenido y dejará el idioma en paz. Te escribirá que la afirmación del tercer apartado necesita más apoyo y no mencionará el tiempo verbal que llevas equivocando en cada párrafo desde primero, porque no es su trabajo y sencillamente ya no lo ve. Así los errores sobreviven años y salen a la luz cuando por fin te lee un desconocido. Si es tu caso, lleva trabajo de verdad: una práctica corregida, un borrador de capítulo, el texto que no consigues leer lo bastante rápido. Quien sepa de escritura académica verá el patrón en veinte minutos. La clase presencial le va bien a esto, porque casi todo el trabajo es anotar un borrador impreso. La primera clase es gratis.