Les maths dans les études supérieures

Presque personne sur cette page n'a choisi les mathématiques. Elles sont arrivées accrochées à autre chose: une licence d'économie, une école d'ingénieurs, la biologie, la psychologie, des études de médecine avec des statistiques boulonnées dessus. Cela compte, parce que les gens qui butent ici ne sont généralement pas des gens qui butent. Ils sont entrés dans une filière sélective, ils sont bons dans leur propre discipline, et échouer à cette seule unité leur paraît disproportionné et un peu personnel. Il vaut la peine de chercher ce qui est réellement cassé avant de payer un semestre de quoi que ce soit. Dans la plupart des cas ce n'est pas la matière nouvelle. En dessous il y a l'algèbre du lycée: transformer une expression sans avoir à y penser, les fractions avec des lettres dedans, les règles des puissances et des logarithmes, isoler une variable dans le bon sens. Le cours avance au rythme de quelqu'un pour qui tout cela est automatique, si bien qu'un trou à cet endroit passe pour une incompréhension de l'intégration alors que l'intégration n'a jamais été le problème. Si le diagnostic est celui-là, quelques séances d'algèbre apporteront plus qu'un semestre du même cours ralenti, et coûteront moins. S'il s'agit vraiment de la matière nouvelle, apportez les vrais papiers au premier cours: les feuilles d'exercices, les notes du professeur lui-même, une ancienne épreuve. Les cours de mathématiques varient d'une faculté à l'autre par la notation et par la méthode attendue, davantage que les manuels ne le laissent croire, et un résultat juste obtenu comme on l'enseigne ailleurs perd quand même des points.